歌詞“我有一段情啊，唱撥拉諸公聽(tīng)，諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)呀，讓我（末）唱一支無(wú)錫景呀”，這首歌的體裁是（）。

許多音樂(lè)家都有其美稱(chēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

藝術(shù)課程的性質(zhì)：（）、（）、（）、（）、（）。

李斯特的音樂(lè)創(chuàng)作集中在（）兩方面。

簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？

下列哪部作品篇反映了原始社會(huì)的狩獵生活？（）

簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思

下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）

音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是（）、二是（）、三是（）、四是（）。