溫度對作物和變溫動物生長發(fā)育的影響，包括（）和（）兩個方面，積溫就是衡量這兩個方面的綜合效應的一種農(nóng)業(yè)氣象指標。

求某站某年某月16—25日期間10℃以上的活動積溫和有效積溫。

生物的生命活動都在一定的溫度范圍內(nèi)進行，不論是一般的生命活動還是生長、發(fā)育，都有三個溫度基本點，即維持生長發(fā)育的（）、（）和（），這三者合稱為三基點溫度。

下圖中，R代表（），P代表以亂流熱交換方式進入空氣的（），B代表以（）方式進入下層土壤的熱通量，LE代表用于（）的熱量。

凸起溫度日較差比平地（）；凹地土壤表面溫度日較差（）平地。

負積溫表示溫度≤0℃的負溫度之和。

氣溫日較差隨（）、（）、（）、（）和（）而變化。

一天中，最高氣溫出現(xiàn)在（）時左右，最低值出現(xiàn)在（）。

春季隨著土溫的升高，土壤逐漸解凍，解凍時，是（）和（）兩個方向同時進行的。但在多雪的冬季，土壤凍結(jié)不很深，解凍常是靠土壤深層上傳的熱量，（）進行的。

在土壤解凍過程中，隨著早春溫度的波動，致使土壤時化時凍，凍融交替，極易將淺根作物的根拉斷。這種現(xiàn)象稱之為（）現(xiàn)象。