A.嬰兒出生時(shí)還不具有再認(rèn)能力
B.再認(rèn)能力隨年齡增長(zhǎng)不斷提高
C.學(xué)前兒童的回憶水平與語(yǔ)言能力的發(fā)展無(wú)關(guān)
D.兒童最初的長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為自傳體記憶
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B.聯(lián)想
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
A.內(nèi)容豐富且有跳躍性
B.想象受情緒和興趣的影響
C.以想象過(guò)程為滿足
D.無(wú)預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
A.常規(guī)思維
B.邏輯思維
C.想象思維
D.直觀思維
A.過(guò)分溺愛
B.過(guò)分嚴(yán)厲
C.過(guò)高要求
D.態(tài)度不一致
A.為學(xué)前兒童建立合理的作息制度
B.不遷就學(xué)前兒童無(wú)理、缺乏自制的行為
C.使學(xué)前兒童明確行動(dòng)規(guī)則
D.幫助學(xué)前兒童明確和確定行動(dòng)目的
最新試題
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()