A.智能
B.道德品質(zhì)
C.活動(dòng)能力
D.意志
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A.活動(dòng)能力
B.道德品質(zhì)
C.體能和智能
D.情感、意志、性格
A.德育對(duì)人的全面發(fā)展起定向作用
B.體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì)
C.美育就是欣賞藝術(shù)
D.智育在全面發(fā)展中起前提和支持作用
A.德育
B.智育
C.美育
D.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.素質(zhì)教育就是不要尖子生
B.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好
C.素質(zhì)教育要堅(jiān)持面向全體學(xué)生
D.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
最新試題
關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。
在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論，即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有（）。
各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)屬于教育目的的第三個(gè)層次。
某學(xué)校校長(zhǎng)在開會(huì)后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開展大量課外活動(dòng)；③大量減少文化課課時(shí)，增加體育、藝術(shù)等課程的課時(shí)。對(duì)此，下列表述正確的是（）。
根據(jù)素質(zhì)的分類，素質(zhì)教育也分成不同層次，屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是（）。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
有關(guān)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的說法，表述有誤的是（）