A.木頭
B.念頭
C.苦頭
D.山頭
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A.虛詞語(yǔ)素
B.詞根語(yǔ)素
C.構(gòu)形語(yǔ)素
D.構(gòu)詞語(yǔ)素
A.區(qū)別多義詞的不同義項(xiàng)
B.減少同音詞
C.減少同義詞
D.調(diào)整詞的韻律節(jié)奏
A.“語(yǔ)”是所有詞組的集合
B.“語(yǔ)”的意義是若干詞的意義的加合
C.“語(yǔ)”是可以拆分的語(yǔ)言片段
D.“語(yǔ)”包括“固定詞組”和“熟語(yǔ)”
A.順同化現(xiàn)象
B.逆同化現(xiàn)象
C.弱化現(xiàn)象
D.異化現(xiàn)象
A.句首部分
B.句中部分
C.句終部分
D.句首和句分
最新試題
“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）
屬于述補(bǔ)式復(fù)合詞的是（）
句段關(guān)系
基于大腦存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制的假設(shè)，我們可以認(rèn)為語(yǔ)言獲得是一種（）。
嚴(yán)格區(qū)分語(yǔ)言與言語(yǔ)的原因有（）
西方的語(yǔ)言學(xué)家區(qū)分"語(yǔ)言"和"方言"的惟一標(biāo)準(zhǔn)是（）
德國(guó)學(xué)者洪堡特闡述關(guān)于"語(yǔ)言"的理論有（）
語(yǔ)音本質(zhì)上是社會(huì)現(xiàn)象，但它的形成必須具有（）
劃分詞類(lèi)時(shí)，根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類(lèi)，這屬于（）
方言除了在語(yǔ)匯和語(yǔ)法上會(huì)有許多相同點(diǎn)之外，在（）上也會(huì)存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。