單項(xiàng)選擇題韓愈的《師說》中說道:“師不必賢與弟子,弟子不必不如師,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學(xué)習(xí)、促進(jìn),互相理解,這是符合()的原則要求的行為。

A.忠于人民教育事業(yè)原則
B.教育民主原則
C.教育人道主義原則
D.國家利益至上原則


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2.單項(xiàng)選擇題午餐時(shí),趙老師要求幼兒要安靜吃飯,不要說話,但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為()。

A.正確,利于融治同事關(guān)系
B.正確,應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣
C.錯(cuò)誤,應(yīng)該小聲聊天
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該以身作則

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的()決定的。

A.全面性
B.特殊性
C.創(chuàng)造性
D.自覺性

5.單項(xiàng)選擇題教師的道德品質(zhì)和行為會(huì)伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有()特點(diǎn)。

A.影響的深遠(yuǎn)性
B.意識(shí)的自覺性
C.境界的高層次性
D.行為的典范性

最新試題

教師的道德品質(zhì)和行為會(huì)伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒園教師提升個(gè)人修養(yǎng),主要包括()。①富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心②樂觀向上、熱情開朗,有親和力③衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌④善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài)⑤勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在教育教學(xué)過程中,要以平等友善的態(tài)度對待學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在教育中抱怎樣的勞動(dòng)態(tài)度,表現(xiàn)怎樣的道德品行,完全取決于教師的責(zé)任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督,這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在處理自己與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則是依法執(zhí)教。

題型:判斷題

幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德對教育教學(xué)工作和社會(huì)精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用,這是教師職業(yè)道德的()作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

中班的妙妙最近幾天來園時(shí)都會(huì)哭鬧一會(huì)兒,夏老師哄不住后不耐煩地說:“你再哭,就把你送到小班去”。夏老師的這種做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準(zhǔn)則,也是社會(huì)學(xué)校和教師對教育工作進(jìn)行評價(jià)的依據(jù),這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過教育評價(jià)命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教師勞動(dòng)中的各種關(guān)系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

題型:單項(xiàng)選擇題