教師不用培養(yǎng)生活習慣。

教師的素質是小學生入學不適應的學校原因之一。

自我康復是維護心理健康的途徑。

小學生入學不適應的主要表現不適應離開父母。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

歸因理論中的因素包括運氣。

小學班級心理活動課的評價要點是（）

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

雙方力量相當是欺負行為的特征。

人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期。