A.集社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面之力共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和教育
B.讓學(xué)校教育
C.由父母擔(dān)責(zé)教育
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A.委婉
B.反語(yǔ)
C.模糊
D.含蓄
A.感情和情感
B.事情和情況
C.情緒和情感
D.情況和情感
A.恒心
B.責(zé)任心
C.耐心
A.安全需
B.交往需要
C.成就需要
D.價(jià)值需要
A.指通過(guò)感官(眼、耳、鼻、舌、身)在現(xiàn)場(chǎng)直接觀察被觀察者的方法
B.對(duì)觀察對(duì)象不加控制,在完全自然的條件下靜心觀察
C.以個(gè)人身份從外部觀察并記錄觀察對(duì)象的行為表現(xiàn)與活動(dòng)過(guò)程
D.長(zhǎng)期地定向地觀察對(duì)象的發(fā)展演變過(guò)程
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
心理檔案
影響性技術(shù)有哪些?
詢問(wèn)的類(lèi)型有哪些?