A.共同特點(diǎn)
B.首要特質(zhì)
C.主要特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
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A.強(qiáng)、平衡、靈活
B.強(qiáng)、平衡、不靈活
C.強(qiáng)、不平衡
D.弱
A.任務(wù)難度
B.運(yùn)氣
C.努力程度
D.能力
A.回避—回避型沖突
B.接近—接近型沖突
C.接近—回避型沖突
D.多重接近—回避型沖突
A.面部表情
B.動(dòng)作表情
C.姿態(tài)表情
D.語(yǔ)調(diào)表情
A.外部言語(yǔ)
B.對(duì)話言語(yǔ)
C.獨(dú)白言語(yǔ)
D.內(nèi)部言語(yǔ)
最新試題
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺的()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會(huì)發(fā)生()
多年過去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
提出了A-B型人格學(xué)說的是()
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是()