脫敏訓(xùn)練次數(shù)的多少應(yīng)該依個體和情景的不同而不同，而且等級之間跨度不要太大。

說明去個體化行為產(chǎn)生的原因是什么？

從社會心理學(xué)的角度，談?wù)剳?yīng)該如何對球迷加以引導(dǎo)，減少"京罵"的出現(xiàn)？

影響從眾的情境因素有（）。

記憶的準(zhǔn)確與否決定于編碼時的注意過程以及編碼和提取的環(huán)境匹配度。

當(dāng)內(nèi)隱編碼過程與內(nèi)隱提取過程間有很強的匹配時，內(nèi)隱記憶通常最穩(wěn)固。

以下（）的愛情觀里，愛情是生物性與社會性的統(tǒng)一。

快樂的表情識別要點不包括（）。

在60年代末，文化心理學(xué)研究的主要范疇是（）。

愛情涉及的三個基礎(chǔ)不包括（）層面。