幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）