教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。