您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.監(jiān)督
B.質(zhì)詢
C.罷免
D.判刑
A.義務(wù)性
B.任務(wù)性
C.服務(wù)性
D.強(qiáng)制性
A.深化改革的關(guān)鍵
B.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度改革的主要內(nèi)容
C.關(guān)系到國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面發(fā)展
D.關(guān)系黨的生死存亡
A.權(quán)責(zé)一致原則
B.權(quán)責(zé)劃分明確原則
C.權(quán)責(zé)劃分民主原則
D.權(quán)責(zé)劃分科學(xué)原則
最新試題
實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色,即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。