對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

賢良方正文學科，目的是（）

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）

下列關于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

新石器時代文化遍布（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。