A.準(zhǔn)備期
B.孕育期
C.思維期
D.明朗期
E.驗證期
F.解決期
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A.過目不忘
B.舉一反三
C.會騎自行車再學(xué)三輪車往往較困難
D.觸類旁通
A.分析課題
B.相應(yīng)知識的重現(xiàn)
C.課題類化
D.解題與驗證
A.衰退說
B.干擾說
C.同化學(xué)
D.動機說
E.順應(yīng)說
A.極其容易
B.有一定風(fēng)險
C.成功概率為50%
D.極其難
A. 客觀性原則
B. 發(fā)展性原則
C. 實踐性原則
D. 系統(tǒng)性原則
E. 教育性原則
最新試題
在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
基于心理健康教育的目標(biāo)層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
高校教師的職業(yè)角色不包括()
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
教師認(rèn)為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()