下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）

根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現象是（）

適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現了（）

黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）

有效減少社會惰化現象產生的條件不包括（）