A.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
B.似動(dòng)現(xiàn)象
C.動(dòng)景現(xiàn)象
D.現(xiàn)象
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A.差別感覺(jué)閾限
B.差別閾限
C.最小可覺(jué)差
D.j.n.d
A.無(wú)意注意可以轉(zhuǎn)化為有意注意
B.無(wú)意注意不能轉(zhuǎn)化為有意注意
C.有意注意可以轉(zhuǎn)化為無(wú)意注意
D.有意注意不能轉(zhuǎn)化為無(wú)意注意
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.焦慮
A.外部言語(yǔ)
B.對(duì)話言語(yǔ)
C.獨(dú)自言語(yǔ)
D.內(nèi)部言語(yǔ)
A.榮格
B.阿爾波特
C.卡特爾
D.弗洛伊德
最新試題
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）
提出了人格的七因素模型的是（）
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題，但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）