魯利亞的機能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)提供各種活動的背景的是（）

兒童堆積木時，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）

下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是（）

尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）

多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。

通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作（）

在成就動機的支配下，人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動機的（）

關(guān)于動機啟發(fā)性原則中，錯誤的是（）

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

魯利亞的機能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時間整合的是（）