A.美育與德育、智育、體育各有其價值訴求,因而四者間沒有什么關系
B.美育與德育、智育、體育各有其價值訴求,四者的相融互攝可促進人的價值的全面實現(xiàn)
C.美育比德育、智育、體育都重要,因而一個人只要具有了關于美的知識,就能在現(xiàn)實世界中獲得徹底的自由
D.德育離開訴諸人的性情的美育就很容易成為一種他律的說教
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A.審美教育是自覺的
B.審美教育是感性的
C.審美教育是智性的
D.審美教育是潛移默化的
A.審美教育是一種大眾化的教育,其目的在于使人懂得一些審美知識。
B.審美教育是促進人的價值全面實現(xiàn)的一條重要途徑。
C.審美教育通過審美的方式教育人,啟發(fā)人審美地面對現(xiàn)實與人生。
D.審美教育是一種賦有人文精神的教育。
A.“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。”
B.“樂合同,禮別異。”
C.“興于詩,立于禮,成于樂。”
D.“寓教于樂。”
A.自然美審美教育
B.社會美審美教育
C.大眾審美教育
D.藝術美審美教育
最新試題
介于藍色和紅色之間,具有強烈女性化風格的顏色是()
把畫面橫豎均分三等分,然后把主體放在這些線的焦點上,可以達到()的作用
()圖形是最具變化的藝術類圖形。
使用底部色塊修飾文字,增大文字的視覺比重,這種對比方法是()
骨骼決定圖形的()
具有光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂特征的顏色是()
在同一設計中,相同的元素出現(xiàn)兩次以上,這種構成方式是()
通過正負形的互相依存來暗示兩者之間潛在的關系,以此增強畫面的巧合和視覺新奇感的是()
將不同或相同的圖片按大小相同位置不同的方式進行規(guī)律排列,這種版式設計類型是()
圖形具有表面和暗含雙重含義的是()