A.生理層面
B.認知層面
C.社會心理層面
D.精神層面
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A.兒童中期(6~12歲)
B.青少年期(12~20歲)
C.成年早期(20~40歲)
D.中年期(40~65歲)
A.嬰兒期(出生到3歲)
B.兒童早期(3~6歲)
C.兒童中期(6~12歲)
D.青少年期(12~20歲)
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.大眾傳媒
A.社會控制
B.權(quán)利分配、運行政府
C.為有需要的個人、家庭或者群體提供情緒、物質(zhì)、經(jīng)濟的幫助
D.生產(chǎn)和分配資源
A.小群體
B.學(xué)校
C.單位
D.集體
最新試題
社會工作的服務(wù)對象包含()等多個層面。
宏觀社會工作實務(wù)則體現(xiàn)為()、制訂計劃、實施計劃、評估與結(jié)案等四個工作步驟。
社會工作的發(fā)展歷史也是社會工作理論知識的重要組成部分,可以分成()三個階段。
社會工作起源于貧民救濟或慈善事業(yè)。
為什么說社會工作是適應(yīng)社會需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?
里士滿(Richmond)在1917年出版的《社會診斷》標志著社會工作的誕生。
有效的社會工作者至少具有如下特點:()不斷學(xué)習等。
社會工作的實務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會工作核心價值觀的操作性陳述,對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,涉及價值觀、行為守則、()和沖突處理四大方面。
價值倫理可視為社會工作的“德”,()可視為社會工作的“才”。
社會工作遵循助人自助的價值理念,運用()等專業(yè)方法,幫助機構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會關(guān)系,解決和預(yù)防社會問題,促進社會公正。