A、聯(lián)絡(luò)者;
B、信息接受者;
C、信息傳遞者;
D、發(fā)言人;
E、談判者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、協(xié)助的意愿;
B、正確的決策;
C、共同的目標;
D、信息的溝通;
E、嚴格的分工
A、搬運鐵塊實驗;
B、車間照明實驗;
C、繼電器裝配實驗;
D、繼電器繞組的工作室實驗;
E、大規(guī)模的訪談計劃
A、組織目標的實現(xiàn)必須實行勞動分工;
B、組織上應(yīng)該統(tǒng)一領(lǐng)導;
C、合理的法定的權(quán)力是行政組織的基礎(chǔ);
D、按等級制度形成一個指揮鏈;
E、管理者不是企業(yè)的所有者
A、制定科學的工作方法;
B、把領(lǐng)導的職能和執(zhí)行的職能分開;
C、科學管理實質(zhì)是一場全面的心理革命;
D、實施激勵性的報酬制度;
E、科學管理實質(zhì)是一種獲得效率的方法。
A、計算投資還本問題;
B、進一步分析勞動分工可以帶來的經(jīng)濟利益;
C、在科學分析的基礎(chǔ)上制定企業(yè)管理的一般原則;
D、固定工資加利潤分成的分配制度;
E、在管理中重視人的因素。
最新試題
()屬于決策要素。
結(jié)構(gòu)跟隨戰(zhàn)略假說是由()提出的。
系統(tǒng)管理的階段不包括()。
()層次主要進行子系統(tǒng)的創(chuàng)新方案設(shè)計。
下列屬于經(jīng)理得到的信息有()。
官僚制的局限性不包括()。
巴貝奇認為工人的勞動報酬除了工資、利潤外,還包括()。
《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》是()的著作。
用以測量人成就需要高低的方法不包括()。
很多管理思想家都對分工有過論述,下列不屬于對分工進行觀點論述的是()。