A.經(jīng)過特殊心理治療培訓(xùn)的醫(yī)師和心理學(xué)工作者
B.心理學(xué)本科畢業(yè)者
C.具有醫(yī)師資格者
D.經(jīng)過特殊心理治療培訓(xùn)的各級人員
E.知識分子
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你可能感興趣的試題
A.情緒、認知和行為有因果關(guān)系
B.行為決定情緒和認知
C.情緒、行為與認知互為因果
D.認知決定情緒和行為
E.行為與認知關(guān)系不大
A.巴甫洛夫
B.馬斯洛
C.弗洛伊德
D.華生
E.斯金納
A.癔癥
B.躁狂癥
C.抑郁癥
D.強迫癥
E.精神分裂癥
A.通用理論
B.行為主義
C.人本主義
D.心理動力理論
E.認知理論
A.在任何情況下都不遵守職業(yè)道德
B.在任何情況下都不尊重來診者的人格
C.在任何情況下都嚴守保密的原則
D.在任何情況下都嚴格地執(zhí)行原治療計劃
E.在任何情況下都不強調(diào)醫(yī)患關(guān)系的重要性
最新試題
在來訪家庭進入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當()
可能影響患者接受治療的因素包括()
目前對該患者來說,較為簡捷適當?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
以下不屬于家庭治療技巧的為()
該患者前來就診時,治療師的態(tài)度應(yīng)該是()
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預(yù)()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點,以及他們對孩子所作所為的擔心、失望,在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()
認知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有()
在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()