A．心身統(tǒng)一原則
B．主動適應(yīng)是防病治病和康復的重要因素
C．個性與情緒影響病程和轉(zhuǎn)歸
D．主動適應(yīng)和調(diào)節(jié)的觀點
E．以上都對
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A．神靈醫(yī)學模式向生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變階段
B．生物醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變階段
C．經(jīng)驗醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變階段
D．生物—心理—社會醫(yī)學模式向整體醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變階段
E．整體醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變階段
A．健康心理學
B．教育心理學
C．神經(jīng)心理學
D．藥物心理學
E．變態(tài)心理學
A．實驗法
B．調(diào)查法
C．觀察法
D．心理測驗法
E．心理評定量表法
A．觀察法
B．實驗法
C．測驗法
D．調(diào)查法
E．個案法
A．實驗法
B．調(diào)查法
C．觀察法
D．心理測驗法
E．心理評定量表法
最新試題
行為學習理論的主要依據(jù)是經(jīng)典條件反射、操作條件反射和社會觀察學習。()
醫(yī)學心理學是一門交叉學科。()
對一批A、型行為類型者，目前開始作綜合行為矯正指導，此后追蹤5個月實施過程中的被試行為改變程度，以驗證該行為矯正技術(shù)的效果，這是：（）
關(guān)于醫(yī)學心理學研究中的晤談法，正確的是（）
認知學派的基本觀點
簡述新的醫(yī)學模式對健康和疾病的認識。
生物一心理一社會醫(yī)學模式是“整體觀”的醫(yī)學模式。()
事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進行分析，在醫(yī)學心理學中這種研究方法稱為：（）
認知心理學主要理論基礎(chǔ)是社會學習理論。()
弗洛伊德建立精神分析理論主要是采用了觀察法。()