A.經(jīng)常保持良好的心境
B.適度地情緒發(fā)泄
C.善于調節(jié)自己的情緒
D.情緒變化迅速
E.具有較好的穩(wěn)定性
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A.人格健全
B.知識豐富
C.情緒穩(wěn)定
D.適應良好
E.以上都不是
A.心情愉快
B.有自制力
C.有自知之明
D.良好的人際關系
E.以上都是
A.胎兒期
B.圍生期
C.新生兒期
D.嬰幼兒期
E.少年期
A.心理衛(wèi)生學和健康心理學
B.心理衛(wèi)生學和心理衛(wèi)生工作
C.心理衛(wèi)生學和心理健康狀態(tài)
D.心理衛(wèi)生學、心理衛(wèi)生工作和心理健康狀態(tài)
E.健康心理學和心理健康狀態(tài)
A.人與人的交往
B.智力水平較高
C.優(yōu)秀的思維能力
D.情緒的活躍開朗
E.堅強的意志品質
最新試題
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內容包括()。
()是人們長期處在一種高負荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長期累積,最后導致心理問題和精神障礙。
具有()心理的人,往往先在主觀上設定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
軀體性心理障礙的預防包括()。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學習舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學習簡樸的生活。