A.流體智力
B.晶體智力
C.特殊智力
D.一般智力
E.以上都不是
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A.50歲左右
B.40歲左右
C.35歲左右
D.60歲左右
E.65歲左右
A.圓形
B.長方形
C.半圓形
D.三角形
E.菱形
A.形式運算思維
B.直覺行動思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
E.以上都不是
A.回憶
B.去習慣化
C.習慣化
D.記憶的潛期
E.以上都不是
A.1~3歲
B.3~4歲
C.3~5歲
D.4~5歲
E.5~6歲
最新試題
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔責任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
“變化中存在機遇:計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段,但是在工作中缺乏機動性與靈活性,卻會讓你缺乏創(chuàng)新,失去機遇。”是對()人格類型人的建議。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉化為立即可用的合適形式,相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復到健康狀態(tài)。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。