A.自知-自省能力
B.邏輯-數(shù)理能力
C.視覺-空間能力
D.自然觀察者能力
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A.科學(xué)的依據(jù)
B.哲學(xué)的依據(jù)
C.現(xiàn)實(shí)的依據(jù)
D.理論的依據(jù)
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.成熟
B.平衡化
C.物理經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
A.蒙臺(tái)梭利
B.皮亞杰
C.加德納
D.馬拉古茲
A.《精神教育》
B.《適用于幼兒之家的幼兒教育的科學(xué)教育方法》
C.《兒童符號(hào)的形成》
D.《智慧心理學(xué)》
最新試題
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
創(chuàng)辦世界上第一所工人階級(jí)子女學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是()
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()