當(dāng)個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

超常兒童的主要心理問題不包括（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

（）不符合開放空間的原則。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。