對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。

（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

超常兒童的主要心理問題不包括（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）

一般兒童都會(huì)引人注目地表現(xiàn)出對(duì)母親強(qiáng)烈的感情的年齡是（）