代幣方案

如何從人際關(guān)系角度判斷學前兒童的心理健康？

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）