關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項不正確()

通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()

運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()

當(dāng)患者欲實施和正在實施某種不良行為時，在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()

一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()

一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()

精神分析理論創(chuàng)始人是（）

下列屬于二級強(qiáng)化物的是()

下列對電刺激的描述錯誤的是()

下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()