A.培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)教師、考核或評估結(jié)果
B.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)教師、考核或評估結(jié)果
C.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目的、考核或評估結(jié)果
D.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、考核或評估結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的反應(yīng)、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
B.檢查培訓(xùn)對象培訓(xùn)的時間是否充足、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
C.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的反應(yīng)、對培訓(xùn)內(nèi)容的記錄是否完整、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
D.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的時間是否充足、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、對培訓(xùn)內(nèi)容的記錄是否完整以及培訓(xùn)效果是否明顯。
A.用舌頭舔標(biāo)簽
B.用皮下注射器從動物體吸取液體
C.用口通過吸管吸取液體
D.接觸到感染物質(zhì)時自行處理
A.工作區(qū)儲放食品和飲料
B.實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)擦洗角膜接觸鏡
C.防護(hù)衣物與普通衣物存放同一櫥柜內(nèi)
D.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿專用鞋
A.管理人員
B.實(shí)驗(yàn)人員
C.修理工
D.炊事員
A.制定和編制操作手冊
B.定期培訓(xùn)
C.控制嚙齒動物
D.給工作人員提供充足的營養(yǎng)
最新試題
目前全球已經(jīng)商業(yè)化種植的傳統(tǒng)轉(zhuǎn)基因作物有大豆、玉米、棉花和高梁。
酶聯(lián)免疫吸附分析包括()。
轉(zhuǎn)基因育種實(shí)現(xiàn)了跨物種的基因轉(zhuǎn)移,且只轉(zhuǎn)移一個或幾個特定基因,更加準(zhǔn)確和效率。
我國轉(zhuǎn)基因食品食用安全性評價原則包括()。
2003年7月1日,在羅馬召開的國際食品法典大會上,通過了()項有關(guān)生物技術(shù)食品的原則和準(zhǔn)則。
按照轉(zhuǎn)基因食品的功能可分為增產(chǎn)型、加工型、高營養(yǎng)型、新品種型、控熟型和保健型六大類。
隨著重組DNA技術(shù)的發(fā)展,轉(zhuǎn)基因微生物及其產(chǎn)品已不斷得到研發(fā),并廣泛的應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、能源和環(huán)保等領(lǐng)域。
轉(zhuǎn)基因生物安全的評價內(nèi)容主要包括遺傳安全性、環(huán)境安全性和食用安全性等方面。
1985年荷蘭誕生全球首例轉(zhuǎn)基因羊;2000年我國獲得表達(dá)抗胰蛋白酶基因的轉(zhuǎn)基因羊。
生物安全通常是指防范轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)及其產(chǎn)品從研究、開發(fā)、生產(chǎn)到實(shí)際應(yīng)用的整個過程中可能出現(xiàn)的有關(guān)生態(tài)環(huán)境和人類健康安全的問題。