A.患者方面
B.醫(yī)生方面
C.醫(yī)患雙方
D.社會方面
E.以上均不是
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A.患者的態(tài)度
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者所患疾病
D.患者的家庭背景
E.醫(yī)護人員的醫(yī)療技術(shù)水平
A.有明確的目的性
B.以患者為中心
C.以相互信任為基礎(chǔ)
D.醫(yī)護人員的治療活動
E.以疾病為中心
A.患者所患疾病
B.醫(yī)生的態(tài)度
C.患者的利益
D.患者的態(tài)度
E.醫(yī)生所采取的治療措施
A.前認識期
B.認識期
C.后認識期
D.運作期
E.結(jié)束期
A.面帶微笑,聲音柔和,語言要體現(xiàn)平等
B.問診要保持嚴謹
C.盡量使他們感到輕松舒適
D.宜長時間與年齡大的兒童進行直接交談
E.有針對性地消除患兒的疑慮
最新試題
殘疾者的心理行為問題包括憂慮、期盼()
病人角色恐懼
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
不易產(chǎn)生心理效應的藥物是解毒藥()
中年病人主要心理特征有忘我心理()
簡述病人不遵醫(yī)行為的原因。
病人角色隱瞞
手術(shù)時突然停電,這時病人最強烈的需要是安全的需要()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科?,F(xiàn)已確診并準備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠的地方,故病人已獨居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動地放著。請你設(shè)計一段醫(yī)生與黃先生的情景對話,目的是通過交談,黃先生能表達出自己的負性心理情緒,并開始積極地應對自己的疾病。
非語言交往分幾個系統(tǒng),分別是什么?