A.角色行為缺如
B.角色行為強化
C.角色行為消退
D.角色行為沖突
E.角色行為矛盾
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A.積極配合醫(yī)護活動
B.尊重醫(yī)療保健人員
C.自我保健
D.修訂醫(yī)院的規(guī)章制度
E.及時尋求醫(yī)護幫助
A.年齡
B.文化程度
C.家庭經(jīng)濟狀況
D.籍貫
E.生活習(xí)慣
A.護理活動執(zhí)行者
B.護理計劃者
C.患者代言人
D.疾病診斷者
E.護理教育者
A.美國學(xué)者薩斯(Szasy)
B.美國學(xué)者荷倫德(Hollander)
C.美國社會學(xué)家帕森斯(ParsonsT)
D.美國護理學(xué)家韓德森(HendersonV)
E.美國心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)
A.無價值感與孤獨感
B.抵抗
C.自尊心增強
D.依賴性增強
E.害羞與罪惡感
最新試題
現(xiàn)代護士的角色功能有哪些?
角色行為缺如
患者,男,38歲,建筑工人。高空作業(yè),防護不當(dāng),從三層樓的腳手架上墜地,當(dāng)場昏迷。該患者急診收治入院后,作為他的責(zé)任護士,請選擇合適的護患關(guān)系的模式進行護理,并陳述選擇的理由。
慎獨
護患關(guān)系
護患關(guān)系的建立過程分為____________、____________、____________3個階段。
人們不愿接受患病的事實而采取對抗行為屬患者的一般心理反映。
患者有權(quán)根據(jù)醫(yī)療條件、自己的經(jīng)濟狀況等選擇醫(yī)院、醫(yī)療護理方案。
護士的素質(zhì)包括______________和____________兩個方面。
角色行為強化