A.允許來(lái)訪者用自己的話告訴你她自己的故事
B.要讓來(lái)訪者知道你理解她的想法
C.努力讓來(lái)訪者覺得更加舒適
D.刨根問底讓來(lái)訪者澄清“為什么”
你可能感興趣的試題
A.單獨(dú)問候家庭中的每一個(gè)人，無(wú)論男女老少
B.給所有家庭成員指定座位
C.問每一位家庭成員他認(rèn)為家庭當(dāng)前的問題是什么
D.留意去聽這個(gè)家庭使用的關(guān)鍵性習(xí)慣用語(yǔ)
A.神經(jīng)癥性來(lái)訪者
B.邊緣型來(lái)訪者
C.精神病性來(lái)訪者
A.神經(jīng)癥來(lái)訪者
B.邊緣型來(lái)訪者
C.精神病性來(lái)訪者
A.定向能力
B.專注力
C.判斷力
D.悟性
A.“Mary 是你的嫂子嗎”
B.“你為什么有那種感覺”
C.“你經(jīng)常搬家嗎”
D.“你是怎樣處理那個(gè)娃娃的”
最新試題
在首次家庭訪談中，錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)？（）
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展，便會(huì)衍生出信任，潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?！边@句話放在心理咨詢中該如何理解？
兒童被忽視的五種形式是什么？
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者，我們要明白這意味著：（）
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感，指的是（）。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）