多項(xiàng)選擇題全球?qū)W校健康教育發(fā)展突現(xiàn)的主流特點(diǎn)包括（）。

A、學(xué)校健康教育日益顯示出在促進(jìn)兒童青少年系統(tǒng)全面的健康觀念及能力，進(jìn)而促進(jìn)公民健康素質(zhì)，提高社會整體健康水平的作用
B、提高了學(xué)生的衛(wèi)生水平，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對衛(wèi)生的態(tài)度
C、是多角度、多層面的健康促進(jìn)內(nèi)涵已經(jīng)融入學(xué)校健康教育之中，成為更為廣泛而重要的內(nèi)容
D、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識和技能，從而提高對疾病的防御能力
E、預(yù)防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險行為日益得到普及


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1.多項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)計劃的評價按照評價研究方法分類包括：（）。

A、社會學(xué)評價
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)評價
C、內(nèi)部評價
D、外部評價
E、衛(wèi)生學(xué)評價

2.多項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)計劃執(zhí)行的人員培訓(xùn)常用方法包括：（）。

A、頭腦風(fēng)暴法
B、小組討論法
C、課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
D、案例分析法
E、角色扮演法

3.多項(xiàng)選擇題流行病學(xué)診斷的目的是（）。

A、發(fā)現(xiàn)威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題，包括身體、心理和社會方面的問題
B、找出對該疾病或健康問題有影響的危險因素
C、確定這些疾病或健康問題的高危人群（性別、年齡、種族、職業(yè)等特征）
D、確認(rèn)與健康問題相關(guān)的行為和環(huán)境問題，即行為和環(huán)境危險因素
E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時間上的發(fā)布、頻率和強(qiáng)度

4.多項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)測量常用指標(biāo)的衛(wèi)生服務(wù)測量指標(biāo)包括：（）。

A、衛(wèi)生資源分配的情況
B、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)利用指標(biāo)
C、衛(wèi)生資源指標(biāo)
D、衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用指標(biāo)
E、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要量指標(biāo)

5.多項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)測量常用指標(biāo)的生理健康測量指標(biāo)包括：（）。

A、人格指標(biāo)
B、生長發(fā)育指標(biāo)
C、行為發(fā)展指標(biāo)
D、營養(yǎng)攝入指標(biāo)
E、總體心理健康指標(biāo)