一輛教練車途經(jīng)一座大橋時(shí)，以60km/h的速度借用左側(cè)車道超車，為避讓迎面駛來的大客車，學(xué)員向左猛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤，教練員未及時(shí)采取措施，教練車撞斷大橋防護(hù)欄，墜入落差約15米的橋下，造成重大惡性交通事故。
上述重大交通事故的主要原因是學(xué)員（）。
A.違法占道行駛
B.超速行駛
C.超載行駛
D.應(yīng)急操作不當(dāng)
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一輛大貨車（核載5噸，實(shí)載3.5噸）在同方向只有1條機(jī)動(dòng)車道的公路上借用左側(cè)車道以110km/h的速度超車時(shí)，與對(duì)向駛來的客車相撞，造成重大惡性道路交通事故。
預(yù)防此類交通事故的措施有（）。
A.嚴(yán)格遵守車輛通行的基本規(guī)則
B.嚴(yán)禁車輛超載
C.嚴(yán)禁疲勞駕駛
D.嚴(yán)格遵守限速規(guī)定
一輛大貨車（核載5噸，實(shí)載3.5噸）在同方向只有1條機(jī)動(dòng)車道的公路上借用左側(cè)車道以110km/h的速度超車時(shí)，與對(duì)向駛來的客車相撞，造成重大惡性道路交通事故。
上述重大交通事故的主要原因是駕駛員（）。
A.超速行駛
B.占道行駛
C.超載行駛
D.疲勞駕駛
A.不斷變換車道
B.加塞搶行
C.借用應(yīng)急車道通行
D.遇執(zhí)行緊急任務(wù)的警車不讓行
A.對(duì)速度的感知能力下降
B.注意力下降
C.對(duì)距離的感知能力增強(qiáng)
D.反應(yīng)能力增強(qiáng)
A.車輛占道行駛
B.在彎道內(nèi)急轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤
C.在駛?cè)霃澋狼安粶p速
D.車輛緊靠路右側(cè)行駛
最新試題
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營造良好的道路交通氛圍。
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)是（）。
下列屬于駕駛?cè)肆己昧?xí)慣、文明行為體現(xiàn)的是（）。
教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于（）。
‘波什定律’表示什么？（）
教練員在教學(xué)過程中不能沒有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問題有（）
對(duì)一般人而言，100毫升血液中80毫克的酒精含量，相當(dāng)于喝了（）啤酒的程度。
人們表達(dá)方式不同，效果就會(huì)不同。表達(dá)最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴(yán)密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達(dá)有哪兩種？（）
有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）
駕駛?cè)税踩庾R(shí)不強(qiáng)的行為表現(xiàn)是（）。