單項(xiàng)選擇題不同階段有不同的分目標(biāo)。對于初中階段的少年,分目標(biāo)是()。

A.培養(yǎng)更為完善的意志品質(zhì),增強(qiáng)自覺性、果斷性和自制力,能以更為成熟的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感去對待學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問題,面對升學(xué)或就業(yè)、具備選擇專業(yè)或職業(yè)和克服壓力的能力。
B.提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格。
C.培養(yǎng)他們自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格以及對自我和外界的評價(jià)能力,能以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化


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1.單項(xiàng)選擇題生活事件量表(LES)包括三方面的問題,下列哪一項(xiàng)不屬于其內(nèi)容()。

A.家庭生活方面
B.智力水平方面
C.工作學(xué)習(xí)方面
D.社交及其他方面

2.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生在智力測驗(yàn)中IQ為65,應(yīng)該怎樣向他解釋為佳()。

A.你屬于智力缺陷者
B.你智力水平偏低
C.你智力完全正常
D.你的學(xué)習(xí)能力比一般人低了些,但有些像你這種能力的人由于刻苦努力而有很不錯(cuò)的表現(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題正強(qiáng)化是實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),負(fù)強(qiáng)化是()。

A.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)
B.實(shí)施懲罰
C.撤銷獎(jiǎng)勵(lì)
D.撤銷懲罰

4.單項(xiàng)選擇題下列哪類問題不屬于教師職業(yè)行為問題的類型:()。

A.怨職型
B.自我型
C.暴戾型
D.適應(yīng)不良型

最新試題

消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。

題型:單項(xiàng)選擇題

言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。

題型:多項(xiàng)選擇題

人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會(huì)情感一般分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。

題型:單項(xiàng)選擇題

態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。

題型:單項(xiàng)選擇題