單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰把兒童以認知的發(fā)展分為四個階段，其中具體運算階段為幾歲到幾歲?()
A、0~2歲
B、2~7歲
C、7~11歲
D、11歲以后
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1.問答題創(chuàng)造性思維的特點。
2.單項選擇題學習知識的目的在于
A、知識的理解
B、知識的領會
C、知識的鞏固
D、知識的應用
3.單項選擇題下列不屬于影響幼兒的再認和回憶的條件是
A、幼兒的生理健康狀況
B、幼兒的心理狀態(tài)
C、幼兒回憶的側性及自覺程度
D、能否運用正確的回憶方法
4.單項選擇題()是反復認識某事物，并在頭腦中留下痕跡的過程，是鞏固知識的多一步。
A、識記
B、保持
C、再認
D、回憶
5.單項選擇題下列對幼兒理解的特點，錯誤的是
A、孤立地理解具體事物，不會從事物之間的關系或聯(lián)系出發(fā)
B、對事物的理解主要靠具體事物的形象
C、對事物的理解都是直接理解
D、幼兒對事物本質特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。
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語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
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兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
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