語言表達課程分為（）個階段。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。