①探討生長發(fā)育規(guī)律、機制特點和動向。 ②研究生長發(fā)育的影響因素。 ③為制定發(fā)育評價標準及衛(wèi)生政策、措施提供科學(xué)依據(jù)。
對學(xué)校環(huán)境、教學(xué)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、傳染病防治。
最新試題
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？
兒童性虐待
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述三因素三階段理論。
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。
狹義自傷行為
簡述大腦皮層功能的保護性抑制。
校園暴力
學(xué)習(xí)負荷