籃球中的運球技術(shù)不包括（）

體育教學目標可分為（）和個人目標。

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

消化液的功能描述錯誤的是（）

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

下列關(guān)于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。