單項(xiàng)選擇題“弟子不必不賢于師”是誰(shuí)說(shuō)的()。

A、老子
B、孟子
C、孔子
D、荀子


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于蓋洛普優(yōu)勢(shì)定律描述正確的是()。

A、找到自己的長(zhǎng)處,然后放大它
B、找到自己的短處然后改善它
C、幫助他人找到他的長(zhǎng)處,然后放大它
D、幫助他人找到它的短處,然后改善它

3.單項(xiàng)選擇題教育最根本的一個(gè)前提是()。

A、掙錢(qián)
B、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己
C、當(dāng)官
D、出名

4.單項(xiàng)選擇題找到你的優(yōu)勢(shì),再放大你的優(yōu)勢(shì)就成功了,這叫做()。

A、墨菲定律
B、德西效應(yīng)
C、蓋洛普優(yōu)勢(shì)定律
D、蝴蝶效應(yīng)

最新試題

組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門(mén),劃分層級(jí),指定指揮命令鏈。()

題型:判斷題

影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)的因素包含:先前的產(chǎn)業(yè)知識(shí)、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)造性、旅行觀(guān)察等。()

題型:判斷題

自主技術(shù)創(chuàng)新可以建立和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),破解關(guān)鍵技術(shù)受制于人的難題。()

題型:判斷題

中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)范圍,只要有獲利機(jī)會(huì)就可到有成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。()

題型:判斷題

范圍經(jīng)濟(jì)是指范圍愈大則成本愈低。()

題型:判斷題

在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長(zhǎng)早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長(zhǎng)空間大。()

題型:判斷題

企業(yè)財(cái)務(wù)條件限制了其可行戰(zhàn)略的范圍。()

題型:判斷題

當(dāng)產(chǎn)地上游廠(chǎng)商制造的產(chǎn)品價(jià)格便宜,銷(xiāo)售地該產(chǎn)品的價(jià)格較高,非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)為銷(xiāo)售地市場(chǎng)客戶(hù)提供零售服務(wù),進(jìn)入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。()

題型:判斷題

企業(yè)環(huán)境中因素的改變會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生機(jī)會(huì)或威脅,若企業(yè)領(lǐng)先回應(yīng)改變,則此改變成為企業(yè)的機(jī)會(huì);若企業(yè)忽視與落后回應(yīng)改變,則此改變成為企業(yè)的威脅。()

題型:判斷題

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給需求圖上看,產(chǎn)品差異化成功,就是通過(guò)創(chuàng)造更高產(chǎn)品性?xún)r(jià)比,在一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)激發(fā)出需求,獲取壟斷利潤(rùn)。()

題型:判斷題