A、患者抬臀時盡可能不要伸髖
B、雙足平放于窗面,足跟能離床
C、患者無法完成動作時,治療師不可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部
D、當患者臀部抬起時不可在膝部向足端加壓
E、完成動作時,雙膝關(guān)節(jié)盡可能半攏,防止聯(lián)帶運動出現(xiàn)
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A、屈髖,屈膝
B、屈髖,伸膝
C、伸髖,屈膝
D、伸髖,伸膝
E、健肢放于患肢下
A、上肢伸肘上舉大于90
B、健側(cè)下肢屈曲插入患側(cè)腿下
C、向健側(cè)翻身首次不能完成者,治療師應(yīng)協(xié)助
D、向健側(cè)翻身,盡量使患側(cè)肩部后伸,患肢置于身體后方
E、治療師必須注意保護
A、感覺和認知綜合功能
B、理解能力
C、判斷力
D、依賴性
E、耐力
A.整容
B.用藥
C.進食
D.交流
E.以上均對
A、床上臥位移動
B、站立坐下
C、床椅之間的轉(zhuǎn)移
D、室內(nèi)外行走
E、乘坐交通工具
最新試題
作業(yè)活動的前提有目的性和().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
增強手指精細活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
臥位姿勢中對患者最有利的體位是()
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
哪項不是活動及作業(yè)活動的類型().
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準備()