（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

在打擊樂器演奏活動中，關于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。