從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。

不屬于嬰幼兒照料過程中的不安全因素的選項(xiàng)是（）。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來表示自己的（）。

對(duì)新生兒口腔清潔的描述，正確的是（）。

對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒，育嬰員錯(cuò)誤的做法是（）。

嬰幼兒因輕微炎癥即可引起聲音嘶啞和吸氣性呼吸困難的原因，不包括（）。

（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)育。

有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。

（）不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。