單項選擇題差別模式的提出者是()
A.泰勒
B.古巴和林肯
C.普羅沃斯
D.斯太克
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題主體取向的評價所對應(yīng)的是()
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
2.單項選擇題社會本位綜合課程的目的是()
A.幫助學(xué)生獲得系統(tǒng)的文化知識
B.幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立個性
C.幫助學(xué)生適應(yīng)或改進當(dāng)代社會生活
D.幫助學(xué)生獲得個體的獨立,自由
3.單項選擇題盧梭的自然教育思想中所體現(xiàn)的價值觀是()
A.人性本惡
B.人性自然
C.人性無善惡
D.人性本善
4.單項選擇題與形成性評價和總結(jié)性評價相關(guān)的另外一種評價類型是()
A.目標(biāo)本位評價
B.效果評價
C.診斷性評價
D.內(nèi)在評價
5.單項選擇題“泛智課程”學(xué)說的提出者是()
A.盧梭
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.夸美紐斯
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題