A.20世紀(jì)之前
B.19世紀(jì)之前
C.18世紀(jì)之前
D.17世紀(jì)之前
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A.是在一定社會(huì)環(huán)境中形成的
B.個(gè)體形成適應(yīng)于社會(huì)的人格
C.掌握社會(huì)認(rèn)可的行為方式的過(guò)程
D.社會(huì)化使人失去了個(gè)性
A.是有意識(shí)的心理
B.是社會(huì)性的心理
C.是有語(yǔ)言功能的心理
D.以上都是
A.直立行走,手的發(fā)展
B.使用工具和制造工具
C.交往需要產(chǎn)生語(yǔ)言
D.以上都是
A.刺激感應(yīng)性階段
B.感覺(jué)階段
C.知覺(jué)階段
D.思維的萌芽階段
A.兩棲類(lèi)動(dòng)物
B.魚(yú)
C.蚯蚓
D.變形蟲(chóng)
最新試題
隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來(lái)的過(guò)程。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國(guó)社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
根據(jù)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值分為正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)或高尚的和低下的動(dòng)機(jī)。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間,可以劃分為近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的作用的大小分()和輔助性動(dòng)機(jī)。
影響知覺(jué)客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。
韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、()、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō),它們是()、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)。