簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能的動力定型。

狹義自傷行為

簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。

簡述三因素三階段理論。

校園暴力

教育干預(yù)

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。