單項(xiàng)選擇題腦卒中的康復(fù)可以分為()。

A.急性期、亞急性期和康復(fù)期
B.急性期、恢復(fù)期和后遺癥期
C.急性期、亞急性期和康復(fù)期
D.急性期、恢復(fù)期、后遺癥期和適應(yīng)期
E.急性期、慢性期和后遺癥期


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1.單項(xiàng)選擇題腦卒中患者采用促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)的階段是()。

A.急性期
B.亞急性期
C.軟癱期
D.痙攣期
E.改善期

2.單項(xiàng)選擇題腦卒中患者上肢及手功能康復(fù)訓(xùn)練措施,正確的是()。

A.關(guān)節(jié)活動(dòng)的恢復(fù)與手的精細(xì)動(dòng)作恢復(fù)同步
B.行手部掌指關(guān)節(jié)、指間關(guān)節(jié)活動(dòng)、再逐漸進(jìn)行肘、肩關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練
C.訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)控制力和防止肩胛骨的退縮、下降及不全脫位
D.發(fā)生肩關(guān)節(jié)不全脫位的患者避免肩部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

3.單項(xiàng)選擇題腦卒中患者偏癱側(cè)肢體分期處于BrunnstromⅡ期,康復(fù)治療措施正確的是()。

A.控制肌痙攣和異常運(yùn)動(dòng)模式,促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)
B.增強(qiáng)患側(cè)肢體肌力、耐力訓(xùn)練
C.增強(qiáng)患側(cè)肢體平衡和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
D.恢復(fù)提高肌張力,誘發(fā)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
E.控制肌痙攣,促進(jìn)選擇性運(yùn)動(dòng)和速度運(yùn)動(dòng)更好地恢復(fù)

4.單項(xiàng)選擇題急性期腦卒中患者取仰臥位時(shí),正確的說(shuō)法是()。

A.多采用去枕平臥,頭略向后仰
B.患髖無(wú)須墊起,但患側(cè)腿股外側(cè)應(yīng)墊枕頭防止患腿外旋、患膝伸直
C.仰臥位容易引起緊張性迷路反射及緊張性頸反射所致的異常反射活動(dòng),臨床上應(yīng)以側(cè)臥位為主
D.患肩墊起,患側(cè)上肢微曲置于胸前
E.患手中握?qǐng)A筒狀毛巾,防止手指屈曲攣縮

5.單項(xiàng)選擇題患者,男,50歲,左側(cè)肢體無(wú)力2個(gè)月入院,既往高血壓病史,臨床診斷腦出血恢復(fù)期收住入院。查體:患者神志清楚,左側(cè)肢體偏癱,B.runnstrom分級(jí)Ⅲ級(jí),目前康復(fù)治療正確的是()。

A.控制肌痙攣和異常運(yùn)動(dòng)模式,促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)
B.促進(jìn)左側(cè)肢體的肌力、耐力訓(xùn)練
C.增強(qiáng)右側(cè)肢體平衡和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
D.增強(qiáng)右側(cè)肢體肌力、耐力訓(xùn)練
E.提高左側(cè)肢體肌張力、增強(qiáng)左側(cè)肢體肌力訓(xùn)練

最新試題

超短波療法的禁忌證為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男,54歲。4年前因患腦出血而致右側(cè)肢體偏癱,雖經(jīng)積極治療,現(xiàn)仍需扶杖步行,上下樓梯有困難,吃飯、穿衣、洗漱需要家人照料。語(yǔ)言交往不利,聽(tīng)、視力功能可。該病人屬以上何種類型()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

矯形器的使用目的只是為了預(yù)防畸形,而不能作為補(bǔ)償功能活動(dòng)。

題型:判斷題

結(jié)核、惡性腫瘤在()情況下,可以進(jìn)行高頻電療。

題型:填空題

早期預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓(xùn)練、排尿及排大便能力的訓(xùn)練以及預(yù)防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染,不包括關(guān)節(jié)活動(dòng)功能的訓(xùn)練和預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓(xùn)練。

題型:判斷題

目前認(rèn)為激光對(duì)生物體的作用主要有熱效應(yīng)、電磁效應(yīng)、光化效應(yīng)、機(jī)械效用。

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紫外線治療的禁忌證為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

超聲治療法的禁忌證為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

殘疾的三級(jí)預(yù)防:一級(jí)預(yù)防是(),二級(jí)預(yù)防是(),三級(jí)預(yù)防是()。

題型:填空題

功能障礙分為器官水平的(),個(gè)體水平的()和社會(huì)水平的()。

題型:填空題