如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制，包括（）。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

（）是針對特定團體內的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

情商的差異是先天造成的。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。